为进一步推进2024级新生入学教育，帮助新生深入了解专业背景、发展前景及未来职业规划，增强专业认同感和学习兴趣，近日，环境科学学院组织开展2024级新生专业认知教育。本次教育活动分专业进行，分别由化学（师范）、应用化学、环境工程、复合材料与工程、地理科学（师范）、地理信息科学等专业负责人主讲，辅导员、班主任、班主任助理以及2024年入学全体新生参加。
各专业负责人围绕课程设置、实践教学、科研竞赛、毕业要求等多方面介绍了各自专业的培养体系与特色优势，并结合近几年的就业数据及就业质量报告，详细分析了各专业的就业方向与发展前景，使新生对所学专业有了更加全面的认识。解读过程中，各专业负责人针对专业知识习得与掌握方面，向同学们传授了宝贵的经验与科学的建议，并强调了理论学习、实践能力提升与创新精神培养在专业学习过程中的内在统一性。
近年来，环境科学学院注重全过程育人开展的实效性，专业认知教育作为学院新生入学教育活动的重要内容，有助于新生更好地适应大学生活，合理规划学习与职业生涯。学院将继续秉持“以学生为本”的教育理念，致力为每一位学生提供优质的教育资源和实践机会，促进人才培养目标的实现。
单位：环境科学学院
撰稿：鲍睿琼
编辑：汪静
初审：张翠玲
终审：杨茹玮
时间：2024年9月25日
