为深入推进2026级新生入学教育工作，帮助新生深入理解学科内涵、发展前景与职业方向，增强专业认同感和学习动力，9月14日至15日，南京晓庄学院环境科学学院按专业类别分7场次为2026级597名新生专业认知教育活动。化学（师范）、应用化学、环境工程、复合材料与工程、地理科学（师范）、地理信息科学、新能源材料与器件等专业负责人担任主讲，学院新生班主任、辅导员、班主任助理及2026级全体新生共同参加。
各专业负责人立足人才培养核心体系，围绕专业课程设置、实践教学安排、科研竞赛平台、毕业标准与培养要求等关键内容展开系统性讲解，为新生梳理清晰的大学专业学习框架，明确在校学习核心任务与成长目标。同时，结合学院优质办学资源与学科优势，重点介绍学院“资源与环境”专业硕士学位点、化学学科ESI全球排名前1%、多个省级一流专业建设点以及“零碳能源开发及利用”省级高校重点建设实验室等核心平台，全方位展示各专业办学特色与核心竞争力，有效增强了新生的专业归属感与学科自信。
结合学院历年就业质量情况，各专业负责人精准剖析各专业就业赛道、发展路径与行业前景。围绕国家“双碳”战略、生态文明建设等国家重大发展需求，阐明学院“立足南京、服务江苏、辐射长三角”的人才培养定位，引导新生树立科学的学业预期与职业规划理念。此外，针对新生入门阶段的学习痛点，主讲人逐一分享专业学习方法，重点强调理论研习、实践锻炼与创新素养培育的有机融合，为新生高效开展专业学习、锤炼核心专业能力提供了精准指导。
本次专业认知教育深度融入陶行知行知精神，是学院践行“教学做合一”办学理念的生动实践。活动中，各专业负责人围绕学院“环育·菁英”师生发展共同体等特色育人品牌与育人举措，引导新生入学即树立“做中学、学中做”的成长思维，打破理论与实践壁垒，树立知行合一的专业学习理念。
下一步，环境科学学院将持续完善新生入学教育体系，常态化推行专业认知、学业规划、科研创新、就业指导等系列育人举措，助力新生快速适应大学生活、夯实学业基础、明晰成长方向，稳步推进学院高质量人才培养工作落地见效。
单位：环境科学学院
撰稿：鲍睿琼
一审：肖金兰
二审：曹晶晶
三审：张翠玲
时间：2026年9月16日
