新闻动态

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  • 2026-07-10
    我校乔敏教授荣获国家科学技术进步奖二等奖
    7月8日，2026年度国家科学技术奖励大会在京召开。由东南大学冉千平教授牵头、我校环境科学学院乔敏教授参与的项目荣获国家科学技术进步奖二等奖。获奖项目聚焦固废资源高效利用与行业绿色低碳转型，服务国家重大战略，经济、社会及生态效益显著。乔敏教授在项目中负责新一代拓扑结构聚合物功能材料构筑和应用性能研究，成果不仅在水泥混凝土领域具有重要优势，还在超细粉体界面改善、新能源材料改性、微纳复合功能材料制备等领域展现出广阔应用前景。此次获奖标志着我校在先进工程材料领域的技术实力获得国家级认可，也为材料科学与工程学科发展注入强劲动力。国家科学技术奖是国务院设立的国家最高级别科技奖项之一，旨在表彰在技术研究、开发、创新及推广应用等领域作出创造性贡献的中国公民和组织。此次获奖既是对乔敏教授团队多年科研积累的肯定，也是对学校整体科研水平的生动彰显。未来，学校将持续强化优势学科建设，引育高水平人才团队，加大科研成果转化力度，推动优秀成果从实验室走向产业应用，提升服务国家和区域发展能力。环境科学学院将围绕高价值、高潜力的项目，精心组织、系统培育，凝练代表性成果，力争在高水平科技奖励方面实现新突破，切实推动学院
  • 为加强新生思想政治教育，引导新生深刻认识中国共产党的先进性，筑牢理想信念根基，增强国防意识、厚植家国情怀，9月18日，环境科学学院分批次开展了2026级新生党史学习教育和国防教育讲座。学院辅导员王之朋、苏鹏宇分别主讲，2026级全体新生参加。 党史学习教育环节，王之朋以《理想信念与新民主主义革命的胜利》为题，结合史实与案例，阐释了理想信念在新民主主义革命胜利中的重要作用，引导新生学党史、强信念、跟党走。同学们表示，将把学习成果转化为实际行动，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。 国防教育环节，苏鹏宇从历史启示、时代要求、国际形势、高等教育使命和青年成长需要五个维度，阐述了新时代大学生增强国防观念、履行国防义务的重要意义，并结合正在开展的军训，勉励新生在训练中磨砺意志、锤炼品格，把个人理想融入国家发展和国防建设大局。 此次活动进一步激发了新生的爱党爱国热情，增强了国防观念和担当精神，为军训工作夯实了思想基础。今后，学院将持续深化党史学习教育和国防教育，创新形式、丰富载体，引导学生在学思践悟中传承红色基因、厚植家国情怀，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。单
    2026-09-21
    学党史铸信念 强国防担使命
  • 2026年9月19日—20日，第三届全国GIS教育大会暨高校院长（系主任）联席会议在南京师范大学召开，我校环境科学学院曹建军教授受邀参加会议并作专题分享。本次大会以“地理空间智能引领GIS教育转型”为核心主题，特设“地理信息科学专业建设”“地理信息科学人才培养”两大专题分论坛。环境科学学院地理信息科学专业曹建军教授受邀参与分论坛——“地理信息科学专业建设”专题会场，做题为《艺友制引领，共同体赋能：地理信息科学专业协同育人的模式创新与实践》的专题经验分享。报告立足新时代地理空间智能发展背景，精准剖析当前国内高校GIS专业建设中普遍存在的教学体系滞后、产教融合不深、校企协同育人机制不完善、创新型人才供给不足等核心痛点，系统阐述环境科学学院以“艺友制”育人理念为核心、以多方协同共同体为支撑的特色育人模式。全方位展示学院GIS专业深耕教学改革、聚力人才培养的探索与创新。本次经验分享内容紧密贴合全国GIS教育转型发展趋势，为国内同类院校GIS专业建设与育人改革提供了可复制、可借鉴、可推广的实践经验，得到与会专家、同行院校的高度认可与一致好评。充分彰显了学院地理信息科学专业扎实的办学底蕴、成熟的育
    2026-09-21
    环科院曹建军教授受邀在第三届全国GIS教育大会分享专业建设经验
  • 2026-09-18
    环境科学学院召开2026级新生入党入团及资助政策宣讲会
    为扎实推进新生入学教育工作，落实立德树人根本任务，深化新生思想政治引领，夯实青年学生理想信念根基，同时精准落实国家及学校学生资助政策，推动思想引领与资助育人有机结合，9月16日晚，环境科学学院以线上形式召开2026级新生入党入团教育及资助政策宣讲会。学院组织员肖金兰、团委书记胡雪盼、资助工作负责老师于姗姗分别就入党流程、入团流程和资助政策进行讲解，学院2026级全体新生参加。肖金兰围绕党的历史、党章党规及大学生入党标准展开讲解，系统介绍了从入党申请人、入党积极分子、发展对象、中共预备党员到中共正式党员的完整发展流程，引导新生端正入党动机，树立远大理想，将个人发展融入国家发展和民族复兴伟业。胡雪盼系统介绍了共青团组织架构和入团发展流程，详细说明了从入团积极分子、入团发展对象到共青团员的培养要求，并鼓励思想上积极要求进步的同学以团员、党员标准严格要求自己，积极参加团校和入党积极分子培训班，加强理论学习，投身社会实践，积极向党团组织靠拢。于姗姗对南京晓庄学院资助政策体系进行了全面解读，介绍了学校“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的资助框架，重点说明国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源
  • 2026-09-16
    环境科学学院为2026级新生开展专业认知教育活动
    为深入推进2026级新生入学教育工作，帮助新生深入理解学科内涵、发展前景与职业方向，增强专业认同感和学习动力，9月14日至15日，南京晓庄学院环境科学学院按专业类别分7场次为2026级597名新生专业认知教育活动。化学（师范）、应用化学、环境工程、复合材料与工程、地理科学（师范）、地理信息科学、新能源材料与器件等专业负责人担任主讲，学院新生班主任、辅导员、班主任助理及2026级全体新生共同参加。各专业负责人立足人才培养核心体系，围绕专业课程设置、实践教学安排、科研竞赛平台、毕业标准与培养要求等关键内容展开系统性讲解，为新生梳理清晰的大学专业学习框架，明确在校学习核心任务与成长目标。同时，结合学院优质办学资源与学科优势，重点介绍学院“资源与环境”专业硕士学位点、化学学科ESI全球排名前1%、多个省级一流专业建设点以及“零碳能源开发及利用”省级高校重点建设实验室等核心平台，全方位展示各专业办学特色与核心竞争力，有效增强了新生的专业归属感与学科自信。结合学院历年就业质量情况，各专业负责人精准剖析各专业就业赛道、发展路径与行业前景。围绕国家“双碳”战略、生态文明建设等国家重大发展需求，阐明学院
  • 2026-09-15
    师心筑梦揽明月 薪火相守共成长
    金秋送爽，丹桂飘香，师恩如歌，月圆家国。在第42个教师节如期而至，中秋、国庆双节接踵来临之际，为弘扬尊师重教的优良传统，丰富教职工精神文化生活，营造感恩师恩、团圆和美、喜迎华诞的浓厚氛围，近日，南京晓庄学院环境科学学院分工会组织开展“师心筑梦·月满家国”主题摄影征集活动。全院教职工积极参与，用镜头定格育人初心，用影像镌刻与校同行的温暖时光。本次活动以“我与晓庄共成长——我的第N个教师节”为核心视角，面向学院全体工会教师会员征集原创摄影作品，鼓励广大教师立足讲台、立足校园、立足岗位，捕捉日常工作与生活中的美好瞬间，展现新时代高校教师潜心育人、爱岗敬业、向阳而生、家国同心的精神风貌。活动自9月9日启动以来，得到了全院教职工的热烈响应和积极参与，大家纷纷拿起手机、相机，记录专属自己的教师节记忆，定格与晓庄携手同行的成长篇章。一张张真挚动人的照片，承载着老师们岁岁耕耘、默默坚守的育人初心，诉说着深耕教育一线的热爱与担当。每一幅影像背后，都是一段温暖的从教故事，一次不负韶华的坚守，一份爱校荣校的赤诚。 一纸光影藏初心，岁岁耕耘赴新程。未来，环境科学学院全体教职工将继续坚守教育初心、勇担育人使命

通知公告

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科研育人

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  • 晓庄本科生在Nature旗下期刊《Scientific Reports》发表高水平论文
    2026-08-10
    近日，南京晓庄学院环境科学学院全空间数字孪生课题组地理科学师范专业的本科生马丽婷，在何亮导师的悉心指导下，在Nature旗下期刊《Scientific Reports》上以南京晓庄学院环境科学学院为第一署名单位和通讯单位，在线发表了题名为“Dynamic weight and sensitive factor-based geological suitability evaluation of underground space development in Yangtze delta’s Hangjiahu plain”（《基于动态权重和敏感因子的长江三角洲杭嘉湖平原地下空间开发地质适宜性评价》）的研究论文。《Scientific Reports》是Nature Portfolio期刊下的一个具有重要影响的综合性学术期刊。自2011年创刊以来，它涵盖了工程、物理科学、地球与环境科学、生物科学以及健康科学等多个主题领域。该期刊在最近的JCR分区中位列Q1区，学术影响力突出。 本次研究提出融合动态权重(DW) 与敏感因子评价 (SFE) 的地下空间开发地质适宜性综合评价模型 DW-SF
  • 环境科学学院举行第二期培育对象遴选面试
    2026-04-29
    为深入推进卓越人才培养战略，完善“环育菁英科研强梦”培养体系，4月28日，环境科学学院“菁英计划”第二期培育对象遴选面试在理科组团顺利举行。本次遴选分别按化学、地理、材料、环境工程四个学科方向分组开展面试工作。学院组建专业导师评审团，确保选拔过程公平、公正、公开。自“菁英计划”启动以来，学院始终秉承“教学做合一”的教育理念，以科研能力提升和学术素养养成为核心目标，构建“导师——学生”精准对接的培养模式，整合学院优质科研资源，为拔尖人才成长搭建专属平台。第二期遴选工作启动后，全院学生踊跃报名，经资格初审、材料评审等环节，26名同学脱颖而出进入面试阶段。面试现场，各位同学结合自身专业背景与科研兴趣，围绕选题立意、研究基础及未来规划等方面进行汇报展示。评委老师从专业素养、创新思维及科研潜质等维度进行综合考查，并就同学们的研究方向提出针对性建议，鼓励大家夯实专业基础、勇于探索前沿领域。此次遴选坚持“优中选优、宁缺毋滥”原则，通过多维度考核，选拔出一批对科研有热情、对学术有追求、具备创新潜力的优秀学子，纳入第二期“菁英计划”培育体系。后续，学院将为入选学生配备专属导师，制定个性化培养方案，通过科
  • 环境科学学院举行“菁英计划”开题答辩会
    2025-10-29
    10月28日下午，环境科学学院在理科组团举行“菁英计划”开题答辩会，对首批23名培育对象的阶段成果进行检验，并就其课题研究方案开展科学论证。“菁英计划”是学院为培养具有创新精神与实践能力的拔尖人才实施的重要举措，每年从大一新生中遴选约5%的优秀新生进行重点培养，项目自2025年1月正式启动。本次答辩按化学、地理、材料、环境工程等四个学科方向分组进行，培育对象围绕研究项目的选题依据、研究内容与目标、研究方案、研究计划与预期成果等方面进行了PPT汇报。评委老师认真听取汇报，并就研究设计的创新性、技术路线的可行性、实验方法的科学性等方面进行深入提问与细致点评，为学生进一步优化方案、厘清研究方向提供了专业指导。作为学院个性化科研训练平台，“菁英计划”通过导师制与项目制相结合的方式，系统提升学生的科研素养与创新能力。本次答辩既是对学生半年以来学习成果的初期考核，也是对其课题研究方案的集中开题论证，旨在“以辩促研、以评促建”，帮助学生夯实科研基础，为未来三年的持续培养做好铺垫。学院将持续完善“选拔—培养—考核—反馈”的全过程育人机制，推动“菁英计划”走实走深。下一步，学院将为每位培育对象建立成长档
  • 环科学子在第十九届“挑战杯”2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛中荣获国赛二等奖
    2025-10-21
    10月17日—20日，第十九届“挑战杯”2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛“人工智能领域”终审主擂台赛在上海市徐汇区举办。我院师生团队参赛项目《鱼螺糕跃•礼遇开化：AI赋能长虹美食文化的创意表达与IP设计探索》（指导老师：翁有志，杨茹玮，马国强；团队成员：杨佳宜，张鸿宇，张璟怡，叶子贝，陈蓉雪，张静，钱安宁）荣获国赛二等奖，实现学校在该项高水平专项赛事中的新突破。本届“揭榜挂帅”擂台赛以服务国家重大战略需求为导向，秉承“英雄不论出处，谁有本事谁揭榜”的理念，旨在引导青年学子直面现实问题，投身科研攻关。我校团队揭榜的“用AI技术助力乡村振兴”榜题，由阿里巴巴公益、阿里云与浙江省开化县人民政府等多方联合发起。面对这一时代命题，本团队深入挖掘开化县独特的文化符号、生态资源和特色农产品。他们创新性地运用人工智能技术，构建了一套全链路创作体系，成功设计开发出一批兼具艺术性、实用性与广泛传播力的文旅产品，为地方文化传承与乡村振兴注入了崭新的科技活力与创意动能。据悉，本年度“人工智能领域”主擂台赛竞争激烈，共发布30个榜题。经过资格审查、作品初审和终审擂台赛等环节，并在国家公证人员监督下

活力环科

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  • 环境科学学院圆满承办“爱满晓庄·科教童行”教职工子女春假研学活动
    为切实解决我校教职工子女春假期间“看护难”的实际困难，充分发挥学校教育资源优势，传承陶行知先生“教学做合一”的教育理念，4月1日至3日，由校工会主办、环境科学学院承办，信息工程学院、电子工程学院、食品科学学院协办的“爱满晓庄·科教童行——我是小小行知‘薪火人’”春假研学活动在方山校区顺利举行。本次活动共吸引我校60余名小学阶段教职工子女参与。作为本次活动的承办单位，环境科学学院高度重视，学院师生齐心协力，从活动流程设计、安全预案制定到后勤物资保障进行了周密筹备。活动依托学院“行知科学薪火团”，采取“行走的课堂”与“小先生制”相结合的模式，并按照1:5的比例配备了经过严格培训的高年级师范生志愿者，确保研学过程安全、充实、有序。在三天的研学旅程中，孩子们体验了丰富多元的探索课程。在“科技与行知精神探索日”，孩子们前往师德教育馆聆听陶行知爱国故事，并亲手操作“神奇的肥皂泡”趣味科学实验，随后走进信息工程学院与电子工程学院的实验室，与机器人互动、观摩物理演示，近距离感受科技魅力。在“自然与生命科学创造日”，我院充分整合跨学院资源，带领孩子们走进食品科学学院标本馆观察动植物标本，并在校园开展植物
    2026-04-04
  • 寻迹晓庄薪火传，校史育人润初心
    为迎接南京晓庄学院建校99周年华诞，赓续陶行知先生“教学做合一”的教育思想，3月12日至14日，环境科学学院依托“一站式”学生社区，举办“寻迹晓庄·薪火相传”校史育人主题活动。活动将校史文化转化为可感可知的社区化、场景化育人体验，引导师生沉浸式感悟学校近一个世纪的办学初心与精神脉络。3月12日中午，由机关党委审计处党支部与环境科学学院学生党支部共同举办的首场活动“书呆子莫来馆”社区读书会在“一站式”学生社区C区拉开帷幕。读书会围绕陶行知“教学做合一”核心思想，深入阐释“用书而非读书”的主题内涵。机关党委审计处处长张馥旻、环科院党委书记杨茹玮以及各位师生共同精读《中国教育改造》原著选段，重点解读《教学做合一》《在劳力上劳心》等经典篇章，清晰剖析“用书”与“读书”的本质区别——读书是知识的积累，而用书是知识的实践与转化，呼应了陶行知先生“生活即教育”的教育思想。师生针对该如何“用书”展开深入交流，结合专业学习与生活实际，分享各自的思考与感悟，一致认为，新时代晓庄人当以生活为课堂、以实践为教材，在“用书”中实现知行合一，让行知精神在生活与教育的交融中生生不息。在随后开展的“晓庄旧址复原”E分
    2026-03-15
  • 骏马奔腾新征程 同心温暖环科家
    旧岁已添千般彩，新年再越万丈峰。2025年12月30日，在辞旧迎新的美好时刻，环科院“骏马奔腾新征程，同心温暖环科家”元旦大家乐活动温情启幕。全院教职工欢聚一堂，载歌载舞话情谊，其乐融融迎新年。活动伊始，现场气氛热烈高涨。段海宝院长登台发表新年致辞，向辛勤耕耘的全院教职工致以诚挚的感谢与新年的祝福。他擘画新年发展蓝图，激励全体同仁坚守初心、勇毅前行，为学院高质量发展再立新功。致辞结束后，大家共同举杯，互道新春吉语，温馨喜悦的氛围萦绕全场。温情时刻接踵而至，集体生日会将活动气氛推向高潮。学院特别为年满四十周岁、五十周岁的教职工举办集体生日庆典，温馨的祝词回荡耳畔，娇艳的鲜花敬献手中，寿星们共同许下美好心愿，分享甜蜜蛋糕，满满的仪式感让环科院这个大家庭暖意浓浓，大家纷纷感慨这场相聚的珍贵与美好。活动期间，三轮幸运大抽奖惊喜连连，献歌唱响欢乐满堂，投壶助兴妙趣横生，热气腾腾的饺子暖胃暖心。来自天南海北的教职工们，虽年龄不同、经历各异，却在一句句真挚的祝福里、一声声暖心的鼓励中，拉近了彼此的距离，定格下一张张可爱的笑脸，珍藏起这段温情满满的时光。欢声笑语辞旧岁，暖意融融迎新年。此次元旦大家乐活
    2025-12-31
  • “一站式”学生社区“科普小课堂”开幕 新材料新未来社首讲点燃科学热情
    近日，环境科学学院主办的“一站式”学生社区“科普小课堂”系列活动在G区“乐享空间”正式启动。首场讲座由学院新材料新未来社成员担任主讲，吸引了来自商学院、信工院、食科院、体育学院、环科院等5个二级学院20名学生参与，共同开启了一场“小而精”的科创探索之旅。开幕式上，活动负责人、学院辅导员苏鹏宇介绍“科普小课堂”的四大核心特点：一是强主体，讲座的组织、讲授及参与全程由学生主导，充分激发自主能力；二是重系列，后续将邀请各自然学科社团接力开讲，持续输送多元科学知识；三是破界限，后续将陆续邀请各自然科学类社团接力主讲，持续输出多元科学内容；四是求精致，活动依托社区特色空间，每场规模控制在50人以内，以“小而精”标准保障科普质量，确保参与者深度获益。在首场讲座中，我院新材料新未来社以“材料革新，赋能未来”为主题展开分享。社团骨干结合案例，系统讲解3D打印技术原理、发展历程及建模软件基础，助力学生快速掌握核心知识。动手实践环节，同学们专注拼接3D打印模型小人，亲身体验科技乐趣，社团骨干与学生密切交流，现场氛围热烈有序。最后社团将3D打印模型赠送给参与者赠予参与者，为此次科普体验画上圆满句号。“科普小
    2025-11-02
  • 环境科学学院举办“环育˙菁英 人文筑梦”班级风采展活动
    为深入推进学风建设，营造勤学笃行、团结奋进的班级氛围，10月21日下午，环境科学学院在行知组团B103举办“环育·菁英 人文筑梦”班级风采展活动。学院领导、关工委委员、班主任代表、全体辅导员及学生骨干百余人参加活动。活动中，各班代表围绕专业学习、学术实践、科研创新、志愿服务等方面，通过图文并茂的PPT展示了班级建设的特色与成效。同学们的讲述生动展现了勤学善思、追求卓越的集体风貌，以及在专业学习与实践中形成的浓厚学术氛围。现场评委对各班展示情况进行了综合评定。学院关工委委员薛蒙伟教授在点评中高度肯定了同学们在学风建设方面的突出表现。他巧妙运用“分子间的氢键”比喻，形象阐释了班级凝聚力的形成机制——源于思想引领、学风塑造、实践拓展与个体成长的协同作用。他鼓励同学们争做班级中的“活化分子”，不仅要主动参与集体建设，更要深入思考专业学习的价值与意义，将学习成果转化为持续发展的内在动力，在专业领域不断追求卓越，实现个人与集体的共同进步。环境科学学院始终将班级组织建设作为学风培育的重要阵地，着力构建学风建设长效机制。近年来，学院通过搭建多样化展示平台，有效激发了学生在集体学习生活中的内生动力，强化
    2025-11-02
  • 环境科学学院举办系列活动庆祝陶行知先生诞辰134周年
    在陶行知先生诞辰134周年之际，环境科学学院围绕“传承行知精神、践行育人初心”主题，组织开展了形式多样、内涵丰富的纪念活动，将“教学做合一”的教育理念与学院“科研育人”特色深度融合，引导师生在实践参与中感悟行知思想的时代价值，进一步推动优良学风建设。跨学科融合实践，科技赋能传承育人学院依托学科优势，积极探索“科研引领、实践育人”路径，组织地理信息科学专业与复合材料工程专业师生联合开展陶行知纪念像三维建模与3D打印项目。地理信息科学专业师生运用无人机航测技术，对南门陶像进行多角度数据采集与精细化建模；复合材料工程专业师生则针对模型结构优化打印工艺，通过反复调试参数，最终实现高精度复刻。该项目不仅体现了学院“理论+技术+实践”的科研育人模式，更以创新形式弘扬了行知精神，强化了学生专业能力和科学素养，为学风建设注入科技动能。人文艺术浸润学风，知行合一深化认同学院同步举办“笔绘行知魂，躬行教育梦”手绘大赛与“重读行知・践行真教育”读书分享会，融合艺术表达与理论研习，推动学风建设与精神传承双向赋能。手绘大赛中，学生通过画笔再现陶行知先生教育实践场景，诠释“生活即教育”理念的当代价值，在艺术创作中
    2025-10-17

环科印象

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