新闻动态

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  • 2025-12-22
    《光明日报》报道我院师范教育传承故事
    12月12日，《光明日报》客户端发布通讯《南京晓庄学院：教育传承中的选择》，聚焦环境科学学院师范生代际相传、师生接力的动人故事，展现了我院在传承师范教育本色基础上的创新与发展。报道以“家庭的传承”“师生的接力”“代际的选择”为主线，通过三位在校生的亲身经历，生动诠释了教育初心在学院的赓续与生长。他们中，既有受家庭熏陶、追随父母教育足迹而回归母校的学子，也有因中学恩师感召、在大学里意外衔接起两代师缘的接力者，更有坚定继承父辈专业、立志传承“捧着一颗心来，不带半根草去”师魂的新生力量。这些充满温度的个体选择背后，折射出我院深厚的育人传统，也展现了我校办学实力的持续提升。此次获得中央主流媒体的关注，在晓庄，“教育的接力仍在继续，接力的跑道也正在变得更加宽阔”。此次获得中央主流媒体关注，是对我院长期以来扎根师范教育、培养优秀人才工作的肯定，也激励全院师生继续在传承与发展中砥砺前行。 报道原文链接： https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/6a404456788f46b1b60669c860ddb6f3 https://article.xuexi.cn/arti
  • 近日，我校正式获批成为“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟成员单位，标志着学校在技能创新、国际合作与开放办学领域迈出了重要一步。同时，环境科学学院教师何亮受邀担任2026“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——北非国际赛技术创新赛道中方首席专家，在国际赛事中展现我校师资实力与专业影响力。国际联盟会员证书颁发仪式现场“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟是经2017年金砖国家领导人峰会批准并在中国外交部正式备案的政府间合作平台，已成为推动沿线国家技术标准互认与协同创新的重要枢纽。在2026年联盟常务理事会（扩大）会议及大赛宣讲会上，我校正式获批成为联盟成员单位，何亮老师同时获聘为大赛技术委员会委员，并受邀担任北非国际赛技术创新赛道中方首席专家，全面负责技术方案审定、评分标准制定、现场执裁指导等关键工作。本届北非国际赛决赛于4月24日在摩洛哥哈桑一世大学圆满落幕，共有来自中国、摩洛哥、突尼斯、埃及等国家的500余名参赛师生及工作人员参加，赛事涵盖智能制造、人工智能、绿色能源、未来技术等31条赛道。作为金砖国家重要合作成果，该大赛自2017年以来已成功举办九届，累计吸引超过70万人
    2026-05-06
    我校加入“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟
  • 【喜报】热烈祝贺我院分团委荣获2026年“江苏省五四红旗团委（团工委）”称号！全省仅100家单位入选，我院为我校今年唯一获此殊荣的集体。新闻链接：https://www.njxzc.edu.cn/30/d6/c3561a143574/page.htm
    2026-05-04
    【喜报】热烈祝贺我院分团委荣获2026年“江苏省五四红旗团委（团工委）”称号！
  • 2026-04-30
    环境科学学院举办南京南大尚诚软件科技有限公司专场招聘宣讲会
    为进一步深化校企合作，搭建学生与用人单位双向选择平台，积极推进2026届毕业生高质量就业，4月28日下午，南京晓庄学院环境科学学院在理科组团三阶教室举办南京南大尚诚软件科技有限公司专场招聘宣讲会。环境科学学院院长段海宝、地信专业教师代表及2022级-2024级约150名学生参会。会议由地信专业负责人曹建军主持。段海宝院长对南京南大尚诚软件科技有限公司一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学院地信专业的办学特色、人才培养成果及2026届毕业生基本情况。他希望以此次宣讲为契机，深化产教融合，拓展双方在实习实训、科研合作等领域的深度合作。南大尚诚软件科技有限公司培训负责人围绕公司发展历程、核心业务、企业文化、岗位需求及职业发展路径等内容作系统介绍，重点展示了公司在智慧农业、数字乡村、地理信息应用等领域的技术优势与项目成果，并面向地信专业学生提供了测绘工程师等岗位。公司人力总监张玮聪就薪酬体系、晋升机制、员工培训及福利保障等学生关心的问题做补充说明。在交流互动环节，2022级毕业生围绕职业发展通道、试用期考核标准、住宿安排等实际问题积极提问；2023级、2024级学生则围绕暑期实习机会、岗位技能
  • 2026-04-29
    环境科学学院举行第二期培育对象遴选面试
    为深入推进卓越人才培养战略，完善“环育菁英科研强梦”培养体系，4月28日，环境科学学院“菁英计划”第二期培育对象遴选面试在理科组团顺利举行。本次遴选分别按化学、地理、材料、环境工程四个学科方向分组开展面试工作。学院组建专业导师评审团，确保选拔过程公平、公正、公开。自“菁英计划”启动以来，学院始终秉承“教学做合一”的教育理念，以科研能力提升和学术素养养成为核心目标，构建“导师——学生”精准对接的培养模式，整合学院优质科研资源，为拔尖人才成长搭建专属平台。第二期遴选工作启动后，全院学生踊跃报名，经资格初审、材料评审等环节，26名同学脱颖而出进入面试阶段。面试现场，各位同学结合自身专业背景与科研兴趣，围绕选题立意、研究基础及未来规划等方面进行汇报展示。评委老师从专业素养、创新思维及科研潜质等维度进行综合考查，并就同学们的研究方向提出针对性建议，鼓励大家夯实专业基础、勇于探索前沿领域。此次遴选坚持“优中选优、宁缺毋滥”原则，通过多维度考核，选拔出一批对科研有热情、对学术有追求、具备创新潜力的优秀学子，纳入第二期“菁英计划”培育体系。后续，学院将为入选学生配备专属导师，制定个性化培养方案，通过科
  • 2026-04-29
    环科院承陶启智宣讲团举行第二次集体备课会
    4月24日中午，环境科学学院承陶启智”宣讲团第二次集体备课会在“一站式”学生社区举行。活动特邀马克思主义学院张寒梅博士作专题辅导讲座，学院学工办主任张翠玲主持，2023级、2024级全体团支书参加培训。张寒梅博士以《陶行知：教育创新的先锋力量》为题，系统梳理了陶行知的教育思想体系，重点阐释了抗战时期他以文艺为武器开展宣讲的实践经验和统战智慧。她指出，陶行知将教育理念与国家命运紧密结合，通过组织国难教育社、推广大众歌曲与歌唱团等方式，唤起民众救亡热情。张博士以翔实史料讲述了陶行知利用报刊、歌曲、戏剧等形式深入基层开展抗日宣传的故事，引导同学们深刻理解“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”理念在特定历史条件下的创新转化与时代价值。随后，张寒梅博士围绕文稿撰写、PPT制作、现场表达与互动技巧等内容进行细致讲解，强调优秀宣讲应兼具理论深度与受众意识，用小切口讲出大道理，用身边事诠释真精神，让行知精神在青年中入脑入心。学工办主任张翠玲在总结中勉励全体团支书将所学内化于心、外化于行，发挥基层团干部的示范引领作用，将行知精神融入日常团支部活动和思想引领工作中。据悉，“承陶启智”宣讲团是环境科学学

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科研育人

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  • 环境科学学院举行第二期培育对象遴选面试
    2026-04-29
    为深入推进卓越人才培养战略，完善“环育菁英科研强梦”培养体系，4月28日，环境科学学院“菁英计划”第二期培育对象遴选面试在理科组团顺利举行。本次遴选分别按化学、地理、材料、环境工程四个学科方向分组开展面试工作。学院组建专业导师评审团，确保选拔过程公平、公正、公开。自“菁英计划”启动以来，学院始终秉承“教学做合一”的教育理念，以科研能力提升和学术素养养成为核心目标，构建“导师——学生”精准对接的培养模式，整合学院优质科研资源，为拔尖人才成长搭建专属平台。第二期遴选工作启动后，全院学生踊跃报名，经资格初审、材料评审等环节，26名同学脱颖而出进入面试阶段。面试现场，各位同学结合自身专业背景与科研兴趣，围绕选题立意、研究基础及未来规划等方面进行汇报展示。评委老师从专业素养、创新思维及科研潜质等维度进行综合考查，并就同学们的研究方向提出针对性建议，鼓励大家夯实专业基础、勇于探索前沿领域。此次遴选坚持“优中选优、宁缺毋滥”原则，通过多维度考核，选拔出一批对科研有热情、对学术有追求、具备创新潜力的优秀学子，纳入第二期“菁英计划”培育体系。后续，学院将为入选学生配备专属导师，制定个性化培养方案，通过科
  • 环境科学学院举行“菁英计划”开题答辩会
    2025-10-29
    10月28日下午，环境科学学院在理科组团举行“菁英计划”开题答辩会，对首批23名培育对象的阶段成果进行检验，并就其课题研究方案开展科学论证。“菁英计划”是学院为培养具有创新精神与实践能力的拔尖人才实施的重要举措，每年从大一新生中遴选约5%的优秀新生进行重点培养，项目自2025年1月正式启动。本次答辩按化学、地理、材料、环境工程等四个学科方向分组进行，培育对象围绕研究项目的选题依据、研究内容与目标、研究方案、研究计划与预期成果等方面进行了PPT汇报。评委老师认真听取汇报，并就研究设计的创新性、技术路线的可行性、实验方法的科学性等方面进行深入提问与细致点评，为学生进一步优化方案、厘清研究方向提供了专业指导。作为学院个性化科研训练平台，“菁英计划”通过导师制与项目制相结合的方式，系统提升学生的科研素养与创新能力。本次答辩既是对学生半年以来学习成果的初期考核，也是对其课题研究方案的集中开题论证，旨在“以辩促研、以评促建”，帮助学生夯实科研基础，为未来三年的持续培养做好铺垫。学院将持续完善“选拔—培养—考核—反馈”的全过程育人机制，推动“菁英计划”走实走深。下一步，学院将为每位培育对象建立成长档
  • 环科学子在第十九届“挑战杯”2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛中荣获国赛二等奖
    2025-10-21
    10月17日—20日，第十九届“挑战杯”2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛“人工智能领域”终审主擂台赛在上海市徐汇区举办。我院师生团队参赛项目《鱼螺糕跃•礼遇开化：AI赋能长虹美食文化的创意表达与IP设计探索》（指导老师：翁有志，杨茹玮，马国强；团队成员：杨佳宜，张鸿宇，张璟怡，叶子贝，陈蓉雪，张静，钱安宁）荣获国赛二等奖，实现学校在该项高水平专项赛事中的新突破。本届“揭榜挂帅”擂台赛以服务国家重大战略需求为导向，秉承“英雄不论出处，谁有本事谁揭榜”的理念，旨在引导青年学子直面现实问题，投身科研攻关。我校团队揭榜的“用AI技术助力乡村振兴”榜题，由阿里巴巴公益、阿里云与浙江省开化县人民政府等多方联合发起。面对这一时代命题，本团队深入挖掘开化县独特的文化符号、生态资源和特色农产品。他们创新性地运用人工智能技术，构建了一套全链路创作体系，成功设计开发出一批兼具艺术性、实用性与广泛传播力的文旅产品，为地方文化传承与乡村振兴注入了崭新的科技活力与创意动能。据悉，本年度“人工智能领域”主擂台赛竞争激烈，共发布30个榜题。经过资格审查、作品初审和终审擂台赛等环节，并在国家公证人员监督下
  • 环科学子在ICVR2025国际会议上发表论文并做报告
    2025-07-27
    7月9日至11日，第11届虚拟现实国际会议（2025 the 11th International Conference on Virtual Reality，ICVR 2025）在荷兰瓦赫宁根大学与研究中心盛大举行。环境科学学院全空间数字孪生课题组地理信息科学专业2023级本科生朱宇轩、2024级本科生刘罗希在何亮副教授指导下，其研究成果《Interactive AR-Based 3D Geological Visualization of Subsurface Mining Structures: Real-Time Performance Evaluation in the Jiaojia Gold Mine》被大会录用。朱宇轩同学作为汇报人，以全英文形式在国际高水平学术会议上展示了这一成果。ICVR 作为虚拟现实领域的顶级会议之一，历经十年发展，已成为一项备受瞩目的盛会。它吸引了来自世界各地的众多优秀学者、研究人员、技术人员以及领域专家前来参会，汇聚了虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和扩展现实（XR）领域的顶尖智慧，成为展示最前沿研究成果和技术创新的重要平台。ICVR 202

活力环科

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  • 环境科学学院圆满承办“爱满晓庄·科教童行”教职工子女春假研学活动
    为切实解决我校教职工子女春假期间“看护难”的实际困难，充分发挥学校教育资源优势，传承陶行知先生“教学做合一”的教育理念，4月1日至3日，由校工会主办、环境科学学院承办，信息工程学院、电子工程学院、食品科学学院协办的“爱满晓庄·科教童行——我是小小行知‘薪火人’”春假研学活动在方山校区顺利举行。本次活动共吸引我校60余名小学阶段教职工子女参与。作为本次活动的承办单位，环境科学学院高度重视，学院师生齐心协力，从活动流程设计、安全预案制定到后勤物资保障进行了周密筹备。活动依托学院“行知科学薪火团”，采取“行走的课堂”与“小先生制”相结合的模式，并按照1:5的比例配备了经过严格培训的高年级师范生志愿者，确保研学过程安全、充实、有序。在三天的研学旅程中，孩子们体验了丰富多元的探索课程。在“科技与行知精神探索日”，孩子们前往师德教育馆聆听陶行知爱国故事，并亲手操作“神奇的肥皂泡”趣味科学实验，随后走进信息工程学院与电子工程学院的实验室，与机器人互动、观摩物理演示，近距离感受科技魅力。在“自然与生命科学创造日”，我院充分整合跨学院资源，带领孩子们走进食品科学学院标本馆观察动植物标本，并在校园开展植物
    2026-04-04
  • 寻迹晓庄薪火传，校史育人润初心
    为迎接南京晓庄学院建校99周年华诞，赓续陶行知先生“教学做合一”的教育思想，3月12日至14日，环境科学学院依托“一站式”学生社区，举办“寻迹晓庄·薪火相传”校史育人主题活动。活动将校史文化转化为可感可知的社区化、场景化育人体验，引导师生沉浸式感悟学校近一个世纪的办学初心与精神脉络。3月12日中午，由机关党委审计处党支部与环境科学学院学生党支部共同举办的首场活动“书呆子莫来馆”社区读书会在“一站式”学生社区C区拉开帷幕。读书会围绕陶行知“教学做合一”核心思想，深入阐释“用书而非读书”的主题内涵。机关党委审计处处长张馥旻、环科院党委书记杨茹玮以及各位师生共同精读《中国教育改造》原著选段，重点解读《教学做合一》《在劳力上劳心》等经典篇章，清晰剖析“用书”与“读书”的本质区别——读书是知识的积累，而用书是知识的实践与转化，呼应了陶行知先生“生活即教育”的教育思想。师生针对该如何“用书”展开深入交流，结合专业学习与生活实际，分享各自的思考与感悟，一致认为，新时代晓庄人当以生活为课堂、以实践为教材，在“用书”中实现知行合一，让行知精神在生活与教育的交融中生生不息。在随后开展的“晓庄旧址复原”E分
    2026-03-15
  • 骏马奔腾新征程 同心温暖环科家
    旧岁已添千般彩，新年再越万丈峰。2025年12月30日，在辞旧迎新的美好时刻，环科院“骏马奔腾新征程，同心温暖环科家”元旦大家乐活动温情启幕。全院教职工欢聚一堂，载歌载舞话情谊，其乐融融迎新年。活动伊始，现场气氛热烈高涨。段海宝院长登台发表新年致辞，向辛勤耕耘的全院教职工致以诚挚的感谢与新年的祝福。他擘画新年发展蓝图，激励全体同仁坚守初心、勇毅前行，为学院高质量发展再立新功。致辞结束后，大家共同举杯，互道新春吉语，温馨喜悦的氛围萦绕全场。温情时刻接踵而至，集体生日会将活动气氛推向高潮。学院特别为年满四十周岁、五十周岁的教职工举办集体生日庆典，温馨的祝词回荡耳畔，娇艳的鲜花敬献手中，寿星们共同许下美好心愿，分享甜蜜蛋糕，满满的仪式感让环科院这个大家庭暖意浓浓，大家纷纷感慨这场相聚的珍贵与美好。活动期间，三轮幸运大抽奖惊喜连连，献歌唱响欢乐满堂，投壶助兴妙趣横生，热气腾腾的饺子暖胃暖心。来自天南海北的教职工们，虽年龄不同、经历各异，却在一句句真挚的祝福里、一声声暖心的鼓励中，拉近了彼此的距离，定格下一张张可爱的笑脸，珍藏起这段温情满满的时光。欢声笑语辞旧岁，暖意融融迎新年。此次元旦大家乐活
    2025-12-31
  • “一站式”学生社区“科普小课堂”开幕 新材料新未来社首讲点燃科学热情
    近日，环境科学学院主办的“一站式”学生社区“科普小课堂”系列活动在G区“乐享空间”正式启动。首场讲座由学院新材料新未来社成员担任主讲，吸引了来自商学院、信工院、食科院、体育学院、环科院等5个二级学院20名学生参与，共同开启了一场“小而精”的科创探索之旅。开幕式上，活动负责人、学院辅导员苏鹏宇介绍“科普小课堂”的四大核心特点：一是强主体，讲座的组织、讲授及参与全程由学生主导，充分激发自主能力；二是重系列，后续将邀请各自然学科社团接力开讲，持续输送多元科学知识；三是破界限，后续将陆续邀请各自然科学类社团接力主讲，持续输出多元科学内容；四是求精致，活动依托社区特色空间，每场规模控制在50人以内，以“小而精”标准保障科普质量，确保参与者深度获益。在首场讲座中，我院新材料新未来社以“材料革新，赋能未来”为主题展开分享。社团骨干结合案例，系统讲解3D打印技术原理、发展历程及建模软件基础，助力学生快速掌握核心知识。动手实践环节，同学们专注拼接3D打印模型小人，亲身体验科技乐趣，社团骨干与学生密切交流，现场氛围热烈有序。最后社团将3D打印模型赠送给参与者赠予参与者，为此次科普体验画上圆满句号。“科普小
    2025-11-02
  • 环境科学学院举办“环育˙菁英 人文筑梦”班级风采展活动
    为深入推进学风建设，营造勤学笃行、团结奋进的班级氛围，10月21日下午，环境科学学院在行知组团B103举办“环育·菁英 人文筑梦”班级风采展活动。学院领导、关工委委员、班主任代表、全体辅导员及学生骨干百余人参加活动。活动中，各班代表围绕专业学习、学术实践、科研创新、志愿服务等方面，通过图文并茂的PPT展示了班级建设的特色与成效。同学们的讲述生动展现了勤学善思、追求卓越的集体风貌，以及在专业学习与实践中形成的浓厚学术氛围。现场评委对各班展示情况进行了综合评定。学院关工委委员薛蒙伟教授在点评中高度肯定了同学们在学风建设方面的突出表现。他巧妙运用“分子间的氢键”比喻，形象阐释了班级凝聚力的形成机制——源于思想引领、学风塑造、实践拓展与个体成长的协同作用。他鼓励同学们争做班级中的“活化分子”，不仅要主动参与集体建设，更要深入思考专业学习的价值与意义，将学习成果转化为持续发展的内在动力，在专业领域不断追求卓越，实现个人与集体的共同进步。环境科学学院始终将班级组织建设作为学风培育的重要阵地，着力构建学风建设长效机制。近年来，学院通过搭建多样化展示平台，有效激发了学生在集体学习生活中的内生动力，强化
    2025-11-02
  • 环境科学学院举办系列活动庆祝陶行知先生诞辰134周年
    在陶行知先生诞辰134周年之际，环境科学学院围绕“传承行知精神、践行育人初心”主题，组织开展了形式多样、内涵丰富的纪念活动，将“教学做合一”的教育理念与学院“科研育人”特色深度融合，引导师生在实践参与中感悟行知思想的时代价值，进一步推动优良学风建设。跨学科融合实践，科技赋能传承育人学院依托学科优势，积极探索“科研引领、实践育人”路径，组织地理信息科学专业与复合材料工程专业师生联合开展陶行知纪念像三维建模与3D打印项目。地理信息科学专业师生运用无人机航测技术，对南门陶像进行多角度数据采集与精细化建模；复合材料工程专业师生则针对模型结构优化打印工艺，通过反复调试参数，最终实现高精度复刻。该项目不仅体现了学院“理论+技术+实践”的科研育人模式，更以创新形式弘扬了行知精神，强化了学生专业能力和科学素养，为学风建设注入科技动能。人文艺术浸润学风，知行合一深化认同学院同步举办“笔绘行知魂，躬行教育梦”手绘大赛与“重读行知・践行真教育”读书分享会，融合艺术表达与理论研习，推动学风建设与精神传承双向赋能。手绘大赛中，学生通过画笔再现陶行知先生教育实践场景，诠释“生活即教育”理念的当代价值，在艺术创作中
    2025-10-17

环科印象

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