李彤:厚积薄发,方能在工作之需全力而为

时间:2023-06-10浏览:37

行知路上陶花开之梅花

代表人物:李彤


【花语故事】如果用一种花形容自己,或者形容教师这个职业,李彤觉得是梅花。他说:倒不是因为  梅花香自苦寒来 ,而是觉得教师的气质应是  香非在蕊 香非在萼 骨中香彻 ,教师的言行应是  只留清气满乾坤 ,教师的成就应是  愿借天风吹得远,家家门巷尽成春 



现代快报讯(通讯员 钱璐 记者戴明夷)南京晓庄学院(原南京高等师范专科学校,后合并)1999 级校友李彤,在校期间是叱咤风云的学生明星:当过校报编辑、舌战群雄的辩论队队员,更在毕业汇报中大放异彩。到了工作岗位上,他教得了初中又教得了高中,赛得了课、研究得了课题,带得了师资队伍 …… 母校‘教学做合一’和‘教人求真,学做真人’的教育精神,让我从一名懵懂的高中生成长为一名大学师范生;而在工作中不断学习、积累和沉淀,则是我在人民教师岗位上不断成长的源泉。 作为南京市宁海中学分校副校长、南京市地理学科带头人的李彤如是说。


母校关注学习,更拓展学生全方位能力


大学学习期间,我遇到了一群优秀的老师,受陶行知先生倡导的‘教学做合一’和‘教人求真,学做真人’的教育精神影响,让我从一名懵懂的高中生成长为一名大学师范生,并最终成为一名合格的人民教师。 李彤记得, 地理系系主任冯年华老师、支部书记曾华老师不仅关注学生的学习,更重视拓展学生全方位能力。正是这样一份关注,大学期间才有幸参加了辩论赛、加入了校报编辑队伍,这些活动不仅培养和拓展了我的能力,更让我在走上教师岗位后,拥有了更多发展的可能。




班主任徐琪老师,尽管如今已临近退休,鬓角也泛起点点白发。但在李彤心中,徐老师始终是当年充满青春活力的样子。 作为一名大学班主任,徐老师没有仅简单地履行职责,而是用他深刻的言行教会我们‘为师’的模样。正是他正直的为人处世、严谨的治学态度、幽默的讲台风采,为我在大学时代树立了学习的榜样。 李彤记得,在实习指导教师卢苏老师的点拨和指导下,还承担了一节至今难忘的实习生示范课。 那段认真的实习过程,帮我渡过了初入职的青涩时光。卢老师更是我从教以来一直难忘的为人师表的榜样。


 2013 年省基本功大赛一等奖证明


初高中从教生涯的成功,源于不断学习积累


工作以来,既有十余年的高中教学经验,也有着近十年初中教学经验的李彤,拥有着很多地理教师没有机会经历的职业生涯。高中教学阶段,李彤曾在南京市高中优质课评选中获得一等奖。初中教学阶段,他曾在江苏省青年教师基本功大赛中获得一等奖,并获评南京市学科带头人的荣誉称号。 高初中的教学经历,为我更好了解和研究学科教学提供了极大的便利。也为我更深入了解中学生的学习特点提供了帮助。更重要的是,不同岗位的教学,让我认识到:只有在学习和工作中不断学习、积累和沉淀,才能在工作需要时全力而为并最终实现厚积薄发。


 2020 年 月南京市中青年优秀人才


青年教师专业自主化发展,重视工作第一个五年


十二五期间,李彤曾作为主持人主持并结题了江苏省  十二五  规划课题《 一题一课一成果  促进青年教师专业化自主发展的研究》。课题研究期间,他深感:青年教师专业化自主发展的重要性和必要性。从研究和实践来看,他对青年教师的成长提出了建议:首先以德为先。师德绝不是务虚的口号,教师只有爱事业、爱学生、爱岗位,才能真正站稳讲台、站好讲台,为国育人育才。其次要重视工作的第一个五年。因为工作的第一个五年时间,是青年教师逐步定型的阶段。如果能形成一些好的做法和习惯,往往能够****。最后,青年教师要注重教学研究。教育改革正在走进深水区,很多方面都没有现成的经验可以遵循。 只有具备研究精神和研究能力,才能避免随意性,进而依据教育规律找到属于自己的教学风格和发展路径。


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