个人简介
| 姓名 | 龙琪 |
职称 | 教授 | |
学位学历 | 教育学博士 | |
研究领域 | 科学教育、高等教育、比较教育 | |
longqi@njxzc.edu.cn | ||
个人简介： 教育学博士，教授。江苏省“青蓝工程”优秀中青年骨干教师。美国特拉华大学访问学者。中文核心期刊《化学教育》杂志审稿人。江苏省教育学会化学教学专业委员会理事、中国化学会会员，金陵老年大学特聘研究员。南京晓庄学院化学专业负责人，南京晓庄学院教学名师培养对象。主攻科学教育、高等教育和中外比较教育。至今发表CSSCI期刊或中文核心论文四十余篇。在人民出版社、科学出版社、南京大学出版社、东北师范大学出版社、南京师范大学出版社等国内知名出版社出版各类书籍十余部。在中小学开设学术讲座十余场，国家级重要学术会议发言2次。多次主持江苏省教育厅教学改革课题和江苏省教育科学规划课题。曾获江苏省高等教育教学成果二等奖1次。 | ||
科研项目： 1、中加化学教育比较研究，独立主持，2006~2008，江苏省教育科学规划“十五”青年专项，项目编号：[滚]C/2005/01/03 2、复合型化学双语师资培养模式研究，第二主持，2005~2008，江苏省教育厅，项目编号：苏教高[2005]27-146 3、化学（双语教育方向）被列为省级特色专业，专业负责人，2006，7，江苏省教育厅，并于2010年4月顺利通过江苏省教育厅的验收 4、大学化学双语课程的教学问题研究，独立主持，2008-2010，江苏省高等教育学会，项目编号：JS173 5、当代西方发达国家科学课程改革研究及启示，第一主持，江苏省教育科学规划“十一五” 立项课题，项目编号：D/2008/01/120 6、普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究，独立主持，2011-2014，江苏省教育科学规划“十二五”高教重点资助课题，项目编号：B-a/2011/01/029 7、地方本科院校理科课程合作学习教学模式研究，独立主持，2013-2015，江苏省高等教育教学改革研究立项课题，项目编号：2013JSJG214 8、基于大学生满意度调查的江苏省高校教学质量评价及影响因素研究-以南京地区高校为样本，独立主持，江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题，2016-2020，项目编号：D/2016/01/79 9、乡村教师的文化境遇及改善研究，核心成员，2018年国家社科基金教育学一般项目，项目编号：BHA180148 10、教育领域风险点特征与防范机制研究，核心成员，全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重点课题，项目编号：AFA190009 11、江苏高校哲学社会科学重点研究基地“新时代乡村基础教育发展研究中心”，核心成员，2020-2024 | ||
科研论文： 1、龙琪.综合与创新[J]，化学教学, 2000(11):20-22 2、龙琪,周崎峰.浅析高中综合理科双语课程的教育价值[J]，教育理论与实践, 2001(2):41-45 3、龙琪,周琦峰,周志华.介绍一门与化学有关的双语课程，化学教育, 2002, 23(5):5-8 4、龙琪.一堂加拿大高中化学课的启迪，中学化学教学参考, 2004(6):50-51 5、龙琪,李小华,陈昌云,周志华.渥太华的中学化学实验设计漫谈与反思，中学化学教学参考, 2004(6):50-51（此文被国内权威期刊人大《复印报刊资料中学化学教与学》2004年第12期全文转载） 6、龙琪,李小华,瞿凯乐,薛蒙伟,宋怡.关于化学双语的教学、评价与思考，化学教育, 2004, 25(8):25-27 7、龙琪.加拿大安大略省高中化学教育研究，中学化学教学参考，2005，（8）：23-25 8、龙琪，陈昌云，周志华. “二氧化硫”双语教学反思，化学教学, 2005(Z1):61-63 9、龙琪,王泽农，周志华.加拿大教师职业个案研究，教师教育研究, 2005, 17(2):77-80 10、龙琪,周志华，刘江田.加拿大学生化学学习兴趣之个案研究，中小学教材教学, 2005(10):91-93 11、龙琪,李小华，周志华.介绍两个无机化学双语教学网络资源，大学化学, 2006, 21(1):39-40 12、龙琪,周志华.关于无机化学概念教学.高师理科学刊, 2006, 26(1):106-109 13、龙琪,周志华.论化学学习的外部条件.中学化学教学参考.中学化学教学参考, 2007(9):8-11 14、龙琪.谈教学反思的操作策略，教育艺术, 2008(3):50-52 15、龙琪.中加化学新课程比较研究，教学与管理, 2008(12):158-160（此文被国内权威期刊人大《复印报刊资料中学化学教与学》2008年第7期全文转载） 16、龙琪，王冬黎，芮巧云.化学“速冻”实验及其教学功能，中学化学教学参考, 2008(5):45-46 17、龙琪.整体设计：加拿大理科课程改革特点分析.现代中小学教育, 2008(12):65-67 18、龙琪.加拿大安大略省化学活动表现性评价案例一则. 化学教学, 2009(2):62-64 19、龙琪，朱子丰，王林.绿茶汁鉴别碳酸钠与碳酸氢钠实验与机理探讨.化学教育, 2009, 30(7):60-61 20、龙琪.以“氧化数”取代“化合价”有利于中学化学教学.化学教学, 2011, 2011(10):74-76 21、龙琪.学习领域层面课程设计的现存问题分析--以科学学习领域高中理科课程为例.教育理论与实践.教育理论与实践, 2011(35):12-14 22、龙琪.学习领域层面高中课程设计的修订建议.教育理论与实践, 2012(23):39-42 23、龙琪，马春生.化解 “摩尔”学习难点的教材修订建议.化学教育, 2012, 33(11):7-11， 24、龙琪，王瑞.南京市普通高中国际班发展现状调查报告，上海教育科研, 2013(5):31-34 (本文被中国人名大学书报资料中心复印资料《中小学教育》2013年第9期全文转载)， 25、龙琪，包婵钧.无机化学教材编写的问题与建议—以化学热力学基础一章为例，大学化学, 2013, 28(4):9-12 26、龙琪.教师教育专业化背景下职前教师培养中的两难现象.教育理论与实践, 2013(32) 27、龙琪.基于不同认知风格的“物质的量”计算的教学策略.化学教育, 2014, 35(1):15-17 28、龙琪. 基于不同认知风格的物质的量计算的教学策略[J]. 化学教育, 2014, 35(1):15-17. 29、龙琪. “摩尔”概念难点成因及化解策略.化学教学, 2015(4):32-37 30、龙琪.丁小婷，吴玥，嵇春月.酚酞在NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液中的显色现象及其应用.高师理科学刊, 2015, 35(4):45-49 31、律晓鑫,龙琪.美国合作教学模式的背景、要素及框架.全球教育展望, 2015, 44(9):86-94 32、龙琪,倪娟.美国大学生学习影响力模型述评.复旦教育论坛, 2015, 13(5):47-54 （该文获得2015年度江苏省高等教育科学研究优秀论文三等奖） 33、龙琪.关于“阿伏伽德罗常数”的历史考量，化学教育, 2015, 36(17):75-81 34、龙琪.关于“阿伏伽德罗常数”的教学思考，化学教学，2015(8):34-39 35、龙琪，凯特·斯干妥巴瑞.美国特拉华大学本科教学质量评价与策略探析.现代大学教育, 2015(5):61-70 36、龙琪,宋怡,陈凯.共价键理论的教学地位、现存问题与解决策略.化学教育, 2016, 37(4):17-21 37、龙琪,丁小婷,李晓婷，范晶馨.食用纯碱成分测定的生活化设计.化学教育，2016, 37(15):51-55 38、龙琪.基于Fe-H2O体系E-pH图的Fe(OH)2制备条件分析.化学教学, 2016(9):64-68 39、龙琪.主动学习:美国特拉华大学的保障机制.高教发展与评估, 2016, 32(4):51-59 40、龙琪.剖析美国《全国大学生学习性投入调查》及其变化.《高教发展与评估》, 2016(1):54-65 41、龙琪.生师互动:源自美国的学理分析与经验分享.复旦教育论坛, 2016, 14(1):93-99 （该文获得2016年度江苏省高校教学管理研究会教学工作委员会优秀论文二等奖） 42、龙琪，律晓鑫.美国本科层次中学科学师资培养的五种典型模式.现代大学教育, 2016(6):35-45（该文获得2016年度江苏省高等教育科学研究优秀论文三等奖） 43、龙琪. 饮料变色实验[J]. 化学教学, 2018(2):64-67 44、龙琪. 脉动碘时钟实验及其教学应用[J]. 化学教学, 2018(6).73-75 45、龙琪. 海带提碘实验氧化条件的原理推导与实验验证[J]. 化学教育(中英文), 2018(13).64-68 46、龙琪. 蓝瓶子实验与碘时钟实验比较研究[J]. 化学教育(中英文), 2019 47、龙琪,沈赟,刘玉玲. 灰化法海带提碘实验中碘元素流失原因探析[J]. 化学教育(中英文), 40(05):73-78 48、龙琪,李红燕. 大学校园人际交往生成机制调查研究[J]. 复旦教育论坛, 2019(4):64-70. 49、龙琪,倪娟.促进大学生学习投入的关键因素研究.教育学报[J].2020(6):117-127 50、龙琪,倪娟,李永发.青少年科学兴趣的形成路径与提升对策—基于模糊集定性比较分析法的实证研究[J].基础教育，基础教育. 2020,17(05),13-21 | ||
其他成果：出版的主要书籍 1、参编：《社会·生活·化学》第十四章，2000年7月第一版，2005，7第二版， 南师大出版社 2、主编：《中学化学课程与教学论》，东北师大出版社，2006，9 3、主编：《叩开高中化学选修之门》，世界图书出版公司，2009，5 4、著作：《理科双语教学》，科学出版社，2009，3 5、参编：《学校文化建设与教师专业发展》，东北师大出版社，2009，5 6、科普著作：《凯米斯琦的化学DIY》，南京师范大学出版社，2010，4 7、主编（第二）：《中国基础教育学科年鉴·化学卷·2010》，北京师范大学出版社，2011，3 8、主编（第二）：《中国基础教育学科年鉴化学卷·化学卷·2009》，北京师范大学出版社，2011，3 9、主编：《中国基础教育学科年鉴化学卷·化学卷·2012-2015上》，人民教育出版社，2016，3 11、参编：《校长教育新理念》，东北师大出版社，2013，3 12、副主编：《中学化学课程与教学论》，东北师大出版社，2014，7 13、主编：《化学教学论》，河海大学出版社，2019，3 14、科普著作：《小学生生活实验阅读》，南京师范大学出版社，2019，6 15、著作：《生活化学实验设计》，南京大学出版社，2020，10 | ||
