南京晓庄学院自2005年开始，着力培养师范生的创新实践能力，培养出一批在化学教学研究领域中硕果累累的优秀师范生。陈博就是这群化学师范生中的佼佼者，他是我校化学师范专业第一个在省级期刊发表论文的学生，第一个在核心期刊上发表论文的学生。
陈博，男，汉族，出生于1987年1月28日，江苏南京人， 2005年从南京市中华中学毕业进入南京晓庄学院化学（师范）班，开始了他的大学求学之旅。
一、学习刻苦，乐观向上
在晓庄学院的四年，陈博把大部分精力投入在专业课程的学习上，他顺利通过了江苏省计算机二级和全国英语四、六级考试，普通话考试获得国家二级甲等，更在专业课上取得不俗成绩，多门对于化学专业学生犹如拦路虎的专业课，他也能都取得90分以上的高分。大学期间，他三次荣获校“专业学习奖”一等奖，一次荣获校“专业学习奖”二等奖。
教学技能水平是师范生实践学习的重要标志。陈博平日里博览群书，喜好交流，又有主持节目和曲艺表演的经历，这些均为他出色的语言表达和课堂风采打下坚实的基础。2008年底南京晓庄学院第二届师范生教学技能大赛上，陈博以激情洋溢的气势、精美的课件展示、精彩的语言表达和深厚的教材分析，一举获得中学理科组说课比赛一等奖第一名，也为化学师范生蝉联四届中学理科组说课一等奖开了一个好头。大四期间，陈博在南京著名的培训机构江苏书人教育培训中心兼职讲授高一化学，虽然初出茅庐，但他精湛的教学技能和幽默的教学风格令诸多学生折服、喜欢，有学员舍弃具有多年教学经验的一线教师培训课而转投他的课堂。
陈博不仅学习成绩优秀，平时还积极投入到学校和社会的各项活动中，表现出较强的社交动组织能力、社会实践能力。2006至2007年间他曾先后担任过校级社团“TNT听友俱乐部”的副社长和社长职务，带领社团成员成功举办过“登紫金山，弘扬行知精神”、“晓庄·雪，迎圣诞、元旦晚会”、“端木化学杯师范生综合素质比赛”等活动，为社团的发展做出了重要的贡献。2007年他在寒假社会实践活动中表现突出，被评为校“寒假社会实践先进个人”。2007年9月，他加入了晓庄学院莫愁校区志愿服务小分队，向学校及社会提供了各项志愿服务。因在志愿者工作中积极主动，表现优异，他被评为校“优秀志愿者”。
二、勤学善思，厚积薄发
如果说学习和课外活动是很多优秀大学生都具备的共性，那么陈博在校期间的科研成果在历年来江苏省师范生的职前发展中实属难得。2006年才上大二的他，根据自身学习经历和反思写成的《思维导图应用于无机化学学习》荣获校第十一届“三求杯”学生论文大赛一等奖；2008年他再度参加校“三求杯”论文大赛，撰写《思维地图及其在化学教学中的应用展望》一文，荣获二等奖。自2006年起，他便跟随陈凯老师从事化学教育研究，研究方向主要为微型化学实验设计以及信息技术与化学课程整合，取得了一定的研究成果，特别是关于思维导图的应用研究，一改前人关注中学课堂教学的局限，转向大学生的学习视角；在化学教学实验研究方面，他设计的实验案例以科技、化工、生活为载体，体现了微型化学实验设计创新方向。在本科期间，他以第一作者在国家级期刊上发表8篇论文（其中核心期刊2篇），另和导师、同学合作的多篇论文被CSSCI、核心期刊录用；此外，他在校期间还主持了校大学生科研立项项目“信息技术在化学教育与分子模拟方面的研究”以及江苏省大学生创新实践训练计划项目“综合微型化学实验开发与应用”，两个项目均以优秀等级结题。这些成果在南京晓庄学院化学师范生职前发展历史上堪称第一人。陈博不仅自身寻求学术发展，还在陈凯老师指导的大学生工作室中帮助导师指导低他两届同学的毕业论文和实践训练，虽然只是一个在校学生，但是已经能独当一面、应付自如，从新的角度贯彻了陶行知先生的“小先生制”。
2008年7月，陈博跟随陈凯老师参加了在天津南开大学举办的中国化学会第二十六届学术年会。他撰写的会议论文以墙报形式展出，并在会议期间与北师大、华南师大等高校教授、湖北和浙江的特高级教师进行了深入交流。通过这次全国会议的学习，他的眼界就此打开，他由此萌发了深造读研的念头，想要进一步拓展化学教育研究的道路。
由于陈博在学习、科研、各类活动等方面的优异表现，他在2006年被评为校“优秀团员”，2007年被评为校“优秀团员标兵”，2009年被评为校“十大科技之星”，并在2008年荣获国家奖学金。不过这些荣誉对他来说还不算什么，先前的这些努力也只是他教育科研道路的开始——也正因为在晓庄的四年学习和积累，才为他以后在学术道路上勇攀高峰奠定了坚实的基础。
三、潜心深造，成果丰硕
本科毕业后，在南京师范大学教师教育研究所所长陆真教授、南京晓庄学院生化环学院院长周宏教授、化学教学论教研室主任龙琪教授以及陈凯老师联名推荐下，陈博于2009年9月被澳门大学教育学院录取为硕士研究生并获得全额奖学金。经过两年的刻苦学习，他又于2011年9月以优异的成绩被澳门大学教育学院录取为博士研究生并获得全额奖学金，2014年7月他顺利毕业，获取哲学博士学位。博士毕业后，他在澳大教育学院从事博士后研究员的工作。
在澳门大学读研期间，陈博在学习、教学工作和科研方面均有出色的表现。
在学习方面，他勤奋认真，积极主动，领悟能力强，广泛涉猎教育学基本理论。硕士研究生期间他的八门课程成绩都为最高等第A，获得了满分，硕士论文也被评为了优秀论文。教育学院院长和各门任课教师都对他的表现给予了很高的肯定。
在教学工作方面，陈博曾先后担任过 “中学理科教育”、“中学科学探究与实验教学”、“科学教学法”、和“质性教育研究”四门课程的助教工作，并于2013年独立承担了“中学科学探究与实验教学”这门课程的讲授工作。他的讲课逻辑性强，思维连贯，生动有趣，获得学员们的一致好评。
在科研方面，陈博师从教育学院研究生课程主任、国际科学教育名家魏冰教授，在魏教授的悉心指导与栽培下，经过系统化的科研方法训练，他的研究兴趣与能力有了更大的扩展，研究方向主要包括科学素养教育、理科课程材料、理科教师教育以及理科课程实施。在读研期间，他善于动脑、勤于动笔，坚持实证研究，尤其擅长质性研究方法。在做博士论文期间，他回到内地，在家乡南京选取了四所不同的高中，以六名高中化学教师为研究对象，通过课堂观察、视频分析、访谈和文本分析等方法，获取了丰富的一手数据，潜心研究终于完成《教师对化学课程的实施——从课程材料到教学实践》这篇高质量博士论文。读研期间的科研成果丰硕，共在国内外期刊上发表论文13篇，其中以第一作者身份发表的论文为11篇。他的成果中， Examining chemistry teachers' use of curriculum materials: in view of teachers' pedagogical content knowledge以第一作者身份发表在英国皇家学会出版的ChemistryEducationResearchandPractice上——该期刊收录于SSCI，SSCI是社会科学引文索引，收录期刊数极少，均为国际顶尖社科类期刊，国内学者在收录期刊上发表相关论文远远少于自然科学领域的SCI，所以在SSCI期刊上发表论文难能可贵；另外发表在其他国际性期刊上的英文论文4篇，在国内 CSSCI所收录期刊上的论文为7篇；他另有两篇英文论文作为书中章节刊登在德国著名学术组织Springer出版社出版的两部书中。2011年11月，陈博作为澳门大学代表参加了在湖南师范大学举办的第八届全国化学课程与教学论学术年会，并在会议上作了题为《中国高中化学课程中科学素养主题的研究》的分会场报告，受到了高中化学课标组两位负责人北京师范大学博士生导师王磊教授、华东师范大学博士生导师王祖浩教授的高度赞扬。
正是由于陈博在研究生阶段的出色表现，他在2010年作为澳门大学的学生代表受到原国家总理温家宝的接见，并在2015年受到澳门教育暨青年局的邀请作为项目协调人助理参与了澳门《初中自然科学课程指引》的编写工作。
四、情系母校，无私奉献
陈博从南京晓庄学院毕业虽已六年，但一直心系母校发展，心系化学（师范）专业的师生。在2013年的晓庄迎新生晚会上，远在澳门的他传来了祝福的音频，让初入晓庄的新生们大受鼓舞。多年来，对于那些热衷于化学教学和教育研究的学弟学妹而言，陈博学长已成为他们心目中的偶像、传奇。六年间，他四度回到母校，在陈凯老师组织的师范生成长交流会、工作室学术交流会上热情、无私地传授自己的成长经验，介绍境外学习见闻，指点学弟学妹们的教育科研工作。他与母校老师一直保持密切联系，特别在学术上体现紧密合作，为母校老师提供丰富多彩的文献资料，与老师合作申报高级别课题和发表论文等。陈博和陈凯老师联合指导2009级化学师范生律晓鑫撰写了英文论文Case study of the development process of outstanding prospective science teacher被收录进2012年的国际科学教育会议的英文论文摘要集，并作壁报展示，受到一些国际同行的关注。
今年，陈博顺利走上广州大学化学化工学院教师岗位，即将承担起化学教学论课程的讲授和化学师范生培养的工作。我们有理由相信，陈博校友将会有更加卓越的成果面世，将会在广阔的教育平台上继续传播陶行知老校长“教学做合一”的教育理念，把行知精神发扬光大，我们热切地期盼着、祝福着。
